El primer seminario de la asignatura tuvo lugar el día 26 de octubre. Las ponentes Julia, representante de la Asociación Juvenil SURGENTE, y Cristina, trabajadora social y estudiante de pedagogía, realizaron un taller de participación juvenil. El seminario estaba destinado para todo el grupo de 3º de la Conjunta TS y ES y consistió en lo siguiente. Se formaron cuatro grupos que posteriormente trabajaron tres mismas preguntas sobre cuatro temáticas diferentes( juventud, juventud con discapacidad, juventud mujer y juventud inmigrante). Las preguntas fueron: Situación actual, situación ideal y herramientas necesarias para alcanzar esa situación ideal. Tras haberlas trabajo por grupo, cada uno, a través de un representante, expuso las ideas que se pusieron en común. Una vez quedaron reflejadas las opiniones de los grupos, Julia hizo unas aclaraciones e intento debatir todo lo que los grupos habían comentado.
En relación al contenido del seminario me gustaría decir que todavía hoy sigo sin verle mucha relación con la temática de la asignatura. Con lo único con lo que considero que se puede corresponder, es con la idea de que desde el asociacionismo y la participación ciudadana es más probable que las necesidades de la población se satisfagan, la multitud hace la fuerza. Este punto quedó reflejado en el debate que se produjo en calse, y una de las cosas que se destacaron es la poca participación juvenil, poca energía y poca creatividad que actualmente se puede observar en nuestra sociedad. Esto fue muy debatido ya que se opone a la idea que tenemos, los jovenes, de que lo que realmente ocurre es que el canal de información está roto, y no interesa que se escuche lo que verdaderamente opinamos.
Mi opinión a este respecto es que hay parte de razón en ambas posturas, ya que los jóvenes disponemos de muchos recursos para calmar nuestra sed de información pero en algunas ocasiones adopatamos una postura pasotista dándole más importancia a otros aspectos de la vida y dejamos de lado la participación, de un modo u otro, en nuestra sociedad (dato que quedó reflejado cuando Julia preguntó que cuántos de los reunido en el seminario participabamos en alguna asociación, grupo o sindicato, y el resultado fue bastante bajo en comparación con el número de jóvenes que allí habíamos). Pero por otro lado también es verdad que esos recursos de información no son muy conocido por este grupo y que hay que tener en cuenta que la población juvenil es la que tiene un menor porcentaje en ejercer su derecho a voto. Esto ultimo debe tener un motivo, y es que muchas veces se piensa que da igual a quien eligamos que siempre acabaran haciendo las mismas cosas, pero ¿qué de verdad hay en esto?
Cuando en el seminario se habló de las herramientas que los jóvenes tenemos para alcanzar el objetivo de igualda en la sociedad, se señaló como principal la legislación estatal y autonómica. Sin embargo las leyes son positivas y parecen ser la base de la resolución de muchos problemas pero solo desde el punto de vista teórico, ya que cuando se han de poner en prácticas nos encontramos con irregularidades o con escasez de recursos económicos. Un ejemplo de ello es la ley de promoción de la autonomía personal y asistencia a personas en situación de dependencia, popularmente conocida como Ley de dependencia. Con esto quiero decir que esta ley sería muy "bonita" si verdaderamente se aplicara correctamente y no solo atendiendo a la asistencia y negandole el derecho a los servicios que ésta "promete" a algunas personas que la necesitan por falta de una buena financiación, como verdaderamente se hace.
Otro tema que provocó mucho de debate fue la igualdad de las mujeres en nuestra sociedad, cosa normal ya que la mayoría somos mujeres en este grupo poco heterogeneo si hablamos de género. Una de las cosas que he aprendido en este seminario es que la denominación de discriminación positiva no sería correcta, sería mejor hablar de medidas de acción positivas, y que no solo podemos hablar de ellas cuando hablamos de mujeres sino también de otros colectivos. Además otra característica de estas medidas, que me parece lógica pero que yo desconocía, es que son temporales, es decir, deben desaparecer cuando la situación de discriminación ha desaparecido. Por otro lado, cuando analizamos la situación de las mujeres nos encontramos con que los medios de comunicación y la sociedad en general las victimiza. Para romper con esta realidad lo primero que se debería de plantear es un cambio de prejuicio y esteriotipos.
Para concluir me gustaría hacer unas críticas (constructivas) al seminario. En primer lugar demasiada gente para realizar trabajos en grupo, ya que era casi imposible comunicarnos entre los componentes de los subgrupos, por el hecho de que en la clase había mucho ruido y porque es muy dificil trabajar con un grupo de 24 personas como tenía el mio. ( al escribir estas palabras me acabo de dar cuenta de una cosa, quizás uno de los objetivos que os planteabais con el seminario era eso mismo, que trabajaramos en grupo y que entre todos encontraramos la forma de plasmar la idea de grupo para exponerla posteriormente. De todas formas esto mismo se hubiese conseguido con un menor número de personas, además se pudo apreciar el agobio de las ponentes al ver un grupo tan grande). Por ultimo decir que me imagino que habrá que hacer malabares para encontara una hora adecuada para estos seminarios, más que nada porque en muchas ocasiones no depende del profesorado, pero mi opinión personal y en mi caso particular creo que no aproveche el seminario todo lo que podría haberlo hecho ya que a las seis y media ya llevaba muchas horas dando clases. Sin nada mas que decir aqui concluyo mi reflexión sobr ele seminario.
Beatriz
