Diario de Grupo

Semana de trabajo antes de exposición

Antes de nada os anuncio que es muy probable que esta sea ya de las últimas entradas en relación al diario del grupo de trabajo. En esta entrada os voy a detallar nuestra última semana de quedadas del grupo que justo coincidió con la semana anterior a la Semana Santa. Como alumnas responsables nos propusimos dejar todos los cabos atados antes de las vacaciones, y exceptuando el apartado del trabajo de introducción y conclusiones, así lo hemos conseguido. El motivo de posponer la realización de estos dos apartados es que vimos la posibilidad de que tras la exposición del trabajo, y con las aportaciones de nuestros compañeros, las conclusiones serían más ricas.

La semana estuvo cargada de horas de trabajo y, como no, de anécdotas para recordar una vez finalizado nuestro trabajo. De los cinco días de la semana solo hemos descansado uno.

El primer día que quedamos fue el lunes 22, bueno realmente mis compañeras quedaron en la Olavide, y yo por motivos personales realice las mis tareas en casa, siempre en contacto con ellas vía internet, aunque ya me hubiera gustado estar con mis compañeras, no me fue posible. Ellas estuvieron retocando el marco teórico del trabajo, y gran parte de la tarde con uno de los puntos más temidos por el grupo. Me refiero al punto de la intervención en este ámbito y el papel de Educador Social. Nuestros temores sobre este tema están fundamentados en las experiencias que estamos viviendo en el contacto con la realidad, ya que nos ha resultado prácticamente imposible hallar la figura del educador social. Esta idea fue así expresada al profesor, ya que ese mismo día hubo una tutoría para las dudas que hasta entonces habíamos tenido. José recondujo nuestros pensamientos hacía otros más positivos. Aunque aún quedaba por ocurrirnos otros acontecimientos que nos destrozarían de nuevo.

El siguiente día de quedada fue el miércoles 24. Para esta fecha teníamos una cita concertada con una asociación de Sevilla, a la cual nos tocó (a suertes) ir a Azahara a mí. De la entrevista en sí y de todo lo que aconteció en ella ya hablaremos en las conclusiones del trabajo, solo os puedo decir que esta entrevista fue lo que acabo con mis ilusiones de seguir intentando encontrar respuestas en nuestra realidad más cercana. Mientras nosotras nos encontramos en esa aventura de entrevista, nuestras compañeras siguieron con la parte teórica del trabajo. A nuestra llegada, en grupo intentamos sacar las cosas buenas de la entrevista y seguir con el trabajo teórico.

El jueves 25 fue cuando podríamos hablar de la finalización del trabajo. Aunque lo hemos dejado abierto a modificaciones y nuevas propuestas, el trabajo quedó ese día muy bien perfilado. A mi personalmente me ha llenado de satisfacción ver que tras nuestro esfuerzo, el trabajo ya tiene forma, o por lo menos eso parece, pero como ya he dicho aun está abierto a cambios. El ultimo día de nuestra gran semana fue el viernes, cuando todos las compañeras quedamos en la Universidad para prepara nuestra exposición de la semana después de Semana Santa. Para esta lo primero que hicimos fue decidir en grupo que es lo que íbamos a presentar. Una vez decidido esto echamos a suertes qué punto tocaba a cada una para la exposición. A continuación cada una preparó sus trasparencias. Para finalizar estuvimos preparando que es lo que íbamos a utilizar a demás de power point en la exposición, y qué dinámica llevaríamos en ésta. Además del viernes quedamos el lunes para finalizar estas tareas.

Ya nada más me queda por comenta, solo que aun no hemos expuesto, y que cuando lo hagamos volveré a escribir sobre nuestro trabajo. Hasta pronto entonces.

Diario de Grupo

Martes 16 de Marzo

Como he mencionado en la anterior entrada del diario de grupo, el día 16 de marzo teníamos concertada una cita con la educadora social de CODENAF. Nuestra primera impresión de la asociación fue buena, un tanto escondida pero buena. Además teníamos muchas ganas de hablar con la educadora, para por fin hacerle las preguntas que llevábamos preparadas para la ocasión ¡por fin habíamos encontrados a un educador/a social! Cuál fue nuestra sorpresa cuando ella nos mencionó que allí no estaba contratada como educadora social, sino como mediadora cultural gracias al modulo de integración social. A pesar de ese contratiempo realizamos la entrevista, aunque tuvimos que improvisar un poco ya que la mayor parte de las preguntas iban dirigidas a conocer las funciones del educador en la asociación. En todo momento ella nos comento que su trabajo, a pesar de no ser de educadora social, estaba altamente influenciado por el aspecto educativo, según ella, ese aspecto va ligado a su profesión a consecuencia de lo aprendido en la diplomatura, aun no terminada.

Concretamente en la entrevista surgieron temas sobre los destinatarios de la asociación, y nos aclaró que los servicios de ésta van destinados a toda la población inmígrate y no sólo a los de origen del norte de África (como sugiere el nombre de la asociación). Por otro lado, nos menciono que su trabajo iba principalmente dirigido al asesoramiento jurídico y orientación laboral, por este motivo, también muchos españoles han pasado por sus oficinas. Además destacó el agravamiento de la situación de la población inmigrante debido a la situación actual de crisis y las dificultades con las que se encuentran normalmente. En la asociación trabaja un equipo de diversos profesionales que pretenden mejorar las condiciones de vida de los inmigrantes facilitando su integración en la sociedad en la que viven. Por ultimo, nos oriento sobre ciertos centros e instituciones donde podríamos encontrar la figura del educador social (IES Macarena, ACCEM, Albergue Municipal…)

Aprovechando que nos encontrábamos en uno de los barrios con mayor índice de población inmigrante en Sevilla, decidimos acudir a otros entidades. En primer lugar visitamos una asociación que nos encontramos de camino a CODENAF, la asociación ASOPASE, encargada principalmente de difundir la cultura de Paraguay al resto de la población. Mantuvimos una conversación con un hombre que en aquel momento allí se encontraba, el cual nos afirmó que allí su podíamos encontrar la figura del educador social. Auque nuestras sospechas son que solo pretendía llamar nuestra atención. Una vez finalizada nuestra conversación con dicho hombre nos acercamos al albergue Municipal, ya que no se encontraba muy lejos de donde nos encontramos. Pero según pudimos observar y nos comentaron allí atendían a otro colectivo diferente al que nosotras estábamos interesadas. Así que satisfecha con nuestro encuentro con la realidad, nos dispusimos a ir “cada mochuelo a su olivo”, y hasta la próxima aventura.

Diario de Grupo

Miércoles 10 de Marzo

Se podría decir que a partir de este día el trabajo cada vez toma mejor forma, ya que todas las componentes del grupo hemos estado dándole forma al marco teórico del trabajo. En este aspecto, destacar que a medida que hemos estado encontrando información han surgido una serie de conceptos relacionados con el colectivo. Hemos visto necesario abrir un apartado dentro del trabajo donde se van a recoger estos conceptos, con el fin de facilitar la comprensión del mismo. Algunos de los conceptos que hemos reflejado son: migración, inmigrante, emigrante, y otros tanto que creímos importantes.

Por otro lado hemos cierto necesario hacer una especie de clasificación de los inmigrantes según su procedencia de origen, ya que este es un factor que influye en gran medida en su integración en el país de acogida. Como ha quedado recogido en una entrevista que tuvimos con la trabajadora social de la UTS del Casco Antiguo, la procedencia de la persona ayuda u obstaculiza su adaptación al medio. Los grupos en los que nos vamos a centrar son marroquíes y africanos, inmigrantes de Europa de Este, latino americanos, menores extranjeros no acompañados y europeos que pasan sus años de jubilación en nuestro país. Cada uno de estos grupos presenta unas características que los diferencia del resto de los grupos, al igual que tiene en común otras.

Además de la búsqueda de información general para el trabajo, hemos vuelto a intentar ponernos en contacto con asociaciones que trabajan con el colectivo. La situación no ha variado mucho desde la última reunión de grupo, seguimos pensando que no nos están poniendo fácil el contacto con la realidad. Además el papel del educador social con este colectivo parece inexistente o muy oculto, por lo menos hasta lo que ahora hemos podido comprobar. De todas maneras aquí os detallo nuestro intento de encontrarlo.

Nos pusimos en contacto telefónico con Médicos del Mundo, donde nos encontramos a un alumno de educación social en prácticas, pero de nuevo vimos la ausencia de un profesional. También llamamos a ACCEM, al CAR y a ATIME, pero nuestro intento fue en vano porque ninguna de las tres nos cogió el teléfono, de hecho en la última asociación nos salía que el teléfono no existía. En el caso de ACCEM vamos a intentar ponernos en contacto a través del profesor que imparte la asignatura de problemas psicosociales de la infancia y juventud, ya que éste trabaja en dicha asociación. Por otro lado, con Caritas nos está pasando como con Sevilla Acoge, nos están mandando hablar con unos y con otros, pero a pesar de que ya nos han dicho que si hay un educador social, todavía no nos hemos podido poner en contacto con él. Finalmente conseguimos una cita para el martes 16 de marzo con la educadora social de CODENAF, situada en el barrio de la Macarena.

De este grandioso día no hay nada más que contar, pero ya os iremos contando nuestras experiencias a lo largo del trabajo. Pero antes os dejo otra de nuestras preciosas fotos de grupo, por lo menos para que os se más amenos el seguimiento de nuestro largo camino.

Diario de Grupo

Viernes 5 de Marzo

La reunión de grupo en esta ocasión también tuvo lugar en casa de Rocío, y es que hemos descubierto un nuevo lugar de trabajo acogedor y confortable, en el que parece que nuestras ideas fluyen de mejor manera que cuando hemos estado en el infernal pasillo de la Universidad. La reunión tuvo lugar aproximadamente toda la mañana.

El principal objetivo de esta sesión era seguir recopilando información sobre el colectivo con el que nos encontramos trabajando. La metodología que seguimos fue la misma que en la sesión anterior, es decir, cada miembro del grupo estuvo buscando información sobre el punto del marco teórico que le había tocado. De este tema en concreto poco más tengo que decir, ya que me gustaría dejar el resultado de la búsqueda de información para la exposición y desarrollo del mismo. Solo añadir a lo comentado en la entrada anterior que en esta ocasión, y de manera personal, me ha resultado un poco más difícil encontrar nueva información sobre los recursos y servicios para personas inmigrantes, ya que en la sesión anterior los datos recogidos fueron abundantes.

Por otro lado me gustaría comentar la desilusión que personalmente tengo con la puesta en contacto con la realidad. Con ello me refiero a que desde el principio de la realización del trabajo hemos encontrado bastantes dificultades para ponernos en contacto con diferentes asociaciones y entidades. Concretamente, en el caso de Sevilla Acoge, en mi opinión deberíamos desistir, ya que de nuevo llamamos y de nuevo no pudimos concertar una cita con un miembro de la institución. Tras esa llamada decidimos volver buscar nuevas entidades posibles para una futura entrevista. Pero esta vez hemos ido más “al grano”. Tanto es así que llamamos a Caritas y a Andalucía Acoge, y directamente preguntamos por la existencia del Educador/a Social y su papel y funciones en la entidad. El resultado de estas llamadas fue: Caritas: nos pidió que volviéramos a llamar que en ese momento no nos podían atender; Andalucía Acoge, hablamos con la educadora social y nos recomendó que le escribiéramos un correo electrónico con nuestras preguntas, ella nos dijo que intentaría contestar por esta vía y si fuera necesario más tarde concertaríamos una cita con ella.

Visto lo visto decidimos mandar un último correo a otra asociación, Inmigrantes por la igualdad, en el que, al igual que en las dos entidades anteriores, directamente hemos preguntado por el educador/a social y sus funciones.

Como podéis observar contactar con las asociaciones no siempre resulta sencillo ya que o no existe tiempo para nosotros o en mi opinión no nos toman en serio, y da igual lo bien que te presentes a la entidad. Hay gente que pueda pensar que 4estos obstáculos que nos ponen se puede deber a que no somos las únicas que han ido a pedir información, pero a mi parecer esa es otra de las funciones del educador social, concretamente, pero y también del resto de los trabajadores. El hecho de ofrecer información a toda persona que se interese por la asociación para mi trae muchas ventajas, entre las cuales podría destacar el conocimiento del colectivo con el que intervienen.

Para no acabar esta entrada con una visión negativa del este día me gustaría ofreceros una anécdota, de esas que después hacen que te rías cuando recuerdas los días de trabajo. Como ya habéis podido observar, en cada una de mis entradas sobre el diario de grupos, he adjuntado una fotito del día de la reunión. Pues bien, como de costumbre nos dispusimos a hacernos la foto para dicho día… y cuál fue nuestra sorpresa…al hacer la foto y el flash salir, la perrita de Rocío, del tremendo susto que se dio con la foto se hizo sus necesidades. Imaginaros la situación.

Diario de Grupo

Jueves 4 de Marzo

Como el tiempo libre del que disponemos es un bien escaso, para la sesión de grupo que a continuación voy a detallar, aprovechamos que no teníamos clase. Concretamente estuvimos trabajando en el trabajo desde las 12:00 hasta mas o menos la cuatro de la tarde. En esta ocasión nuestro lugar de trabajo cambio de la Universidad a la casa de una de las compañeras del grupo, Rocío, con la intención de no hacer vida en la Universidad (ya resulta un poco triste pasar tanto tiempo en nuestro queridísimo campus universitario) y aumentar nuestra comodidad.

En esta ocasión nuestra tarea principal era buscar información para nuestro marco teórico. Para ello nos pusimos de acuerdo en dividirnos las partes de la que éste está compuesto: Evolución histórica, recursos y servicios, datos demográficos, factores de desadaptación y legislación. Decidimos tal cosa porque veíamos de más provecho que cada una buscara información sobre un tema que todas miráramos sobre los mismos conceptos o que cada una hiciera esa búsqueda pero en su casa. De hecho, considero que así fue, ya que la búsqueda de información fue rica, aunque quedaron cosas que se debía de completar. El principal motivo de esta riqueza es que aunque cada una tenía un trabajo individual, como habíamos quedado en grupo, teníamos el apoyo de las demás compañeras, así en el momento de dudas o cuando encontrábamos datos que podían servir a las demás, lo poníamos de manifiesto. No hay nada como el trabajo en grupo, donde unas y otras nos complementamos.

En esta repartición yo tenía el tema de los recursos y servicios con los que cuenta la población inmigrante, tanto en Andalucía como en Sevilla. De toda la información que encontré, que ya detallaremos en el trabajo, me gustaría resaltar una página web que me resulta verdaderamente interesante. Es un recursos que ofrece la Junta de Andalucía, donde, como profesionales, podeos encontrar todo tipo de información para la intervención con personas inmigrantes. De hecho la página tiene el nombre de Guía de Recursos para Profesionales, concretamente para los que trabajen con este colectivo. A continuación os dejo el enlace por si necesitáis información de sobre este colectivo.

http://www.juntadeandalucia.es/igualdadybienestarsocial/guiarecursosinmigracion/lista_recursos.jsp?tipo=1

Por otro lado, encontré información ya más específica sobre los recursos que pueden encontrar en España los refugiados. La verdad es que es realmente interesante ya que recoge información sobre el tema, el marcos institucional, donde específica cada una de las instituciones y organizaciones y la metodología y técnicas para intervenir con dicho colectivo. También os dejo el enlace:

http://www.iepala.es/guia_ref/guia-ind.htm

Además de la búsqueda de información para el marco teórico, de nuevo intentamos ponernos en contacto con Sevilla Acoge. Como en anteriores ocasiones fue en vano nuestro interés. Pero lo seguiremos intentando ya que consideramos que esta entidad nos puede enriquecer en cierto modo nuestro trabajo.

Sin nada más que añadir os dejo con una nueva foto de esta nueva quedada…

Diario de Grupo

Martes 23 de Febrero

El pasado martes tuvimos una tutoría de grupo con José, el profesor de la asignatura, que ya habíamos concertado con él la semana anterior a través de un correo electrónico. El objetivo principal de dicha reunión era mostrarle a José el índice que pretendíamos llevar para la realización del trabajo. La verdad es que salimos muy contentas de la tutoría ya que la opinión de José es que íbamos por muy buen camino. Además de ver el guión estuvimos comentando lo que hasta entonces tenemos hecho del trabajo.

De esta reunión pudimos extraer ideas nuevas que surgieron tanto por parte de los miembros del grupo como del profesor. Estas ideas fueron las siguientes: introducir una o dos historias de vida para explicar los diferentes puntos del trabajo y hacer una comparación entre los diferentes tipos de inmigrantes.

Personalmente tras la tutoría me sentí muy bien conmigo misma y con el trabajo que hasta ahora el grupo hemos hecho. Estamos muy motivadas con el trabajo y ahora aún más ya que ya sabemos que vamos por buen camino.

Beatriz

Diario de grupo

Miércoles 17 de Febrero

Como en la anterior entrada comenté, con las asociaciones que habíamos elegido para nuestra investigación habíamos tenido problemas para contactar, así que lo primero que hicimos en este día fue llamar de nuevo. Como el día anterior Afromujer y la Asociación de Chinos no respondieron a nuestras llamadas, sin embargo tuvimos algo de más suerte con la Cruz Roja. De todas formas no conseguimos una cita para una entrevista, aunque sí que nos facilitaron un correo electrónico al que podíamos escribir con los aspectos que necesitábamos saber de dicha entidad. Por otro lado, intentamos de nuevo un contacto con la Asociación Sevilla Acoge y de nuevo nos encontramos con dificultades para encontrar a la persona con la que teníamos que tener una entrevista.

Tras el fracaso general con las asociaciones anteriores, decidimos que debíamos de intentarlo con otras instituciones, por lo que decidimos que una entrevista con los Servicios Sociales Comunitarios estaría acertada. Los motivos de ello es que de estos servicios encontraríamos una información más general de cómo se interviene con las personas inmigrantes y así podríamos compararlo con otros recursos más específicos como sería por ejemplo Sevilla Acoge (si es que al final conseguimos una cita con ellos). Una vez tomada esta decisión, buscamos el teléfono de los SS SS del Casco Antiguo. Elegimos este centro por dos motivos principalmente, por el gran número de inmigrantes de la zona y porque sabíamos de su ubicación. Tras llamar al centro, nos encontramos con una de las primeras noticias buenas desde comenzamos el trabajo. Teníamos una cita esa misma tarde con la trabajadora social del centro, Rocío.

Antes de la entrevista estuvimos, mientras hacíamos tiempo, buscando información en la biblioteca sobre legislación, teorías sobre la inmigración y otros aspectos interesantes para nuestro trabajo. Esta búsqueda fue bastantes productiva, por lo menos a simple vista ya que salimos de la biblioteca con cinco libros sobre el tema de nuestro trabajo.

A las seis de la tarde estábamos en el centro de SS SS del Casco Antiguo situado en la C/ Feria en un antiguo palacete. Como en el primer curso de la carrera tuvimos una excursión a dicho centro desde la asignatura de Servicios Sociales, no encontramos ningún problema para llegar.

Antes de comentar algo sobre el contenido de la entrevista, me gustaría resaltar la colaboración de Rocío, la Trabajadora Social del servicio del CORE. No dudó en darnos la cita y nos atendió mu y amablemente. Concretamente de la entrevista me gustaría destacar se seguimos un guión que con anterioridad habíamos elaborado en grupo. Aunque en ocasiones nos encontrábamos con la situación de que no era necesario ni formular algunas de las preguntas ya que ella en lazaba una respuesta con otra. En este sentido también he de resaltar que la comunicación entre ella y nosotras fue muy buena.

A continuación voy a detallar alguno de los temas que se trataron durante casi la hora que duró la entrevista (Una vez hayamos terminado el trabajo podréis encontrarla en éste, para verla más detalladamente). Al preguntar por los servicios que contaban para las personas inmigrantes la respuesta fue que igual que para cualquier otro usuarios, aunque se tengan en cuanta algunos aspectos que los pueden diferenciar (idioma, cultura…). Se resaltó las nacionalidades que más demandan recursos en esta UTS, entre ellos destacó las mujeres marroquíes, ya que en las cercanías del centro hay una casa de acogida de mujeres inmigrantes a cargo de menores. También hizo hincapié en que los inmigrantes son grandes consumidores de recursos del país del destino y el motivo que nos dio para esto es que así tienen más facilidad para enviar dinero a su país de origen. En cuanto a las causas que pueden llevar a la desadaptación de este colectivo recalcó el idioma y aspectos culturales, y señaló que las personas que proceden de Sudamérica son las que mejor se adaptan en nuestra sociedad ya que no tienen el inconveniente del idioma.
Por último decir que la sensación general del grupo tras salir de la entrevista con Rocío es que ha sido de gran provecho y que hemos podido conocer algo de la realidad en la que se encuentran este colectivo. No hay nada como adentrarse en el campo de investigación para conocer la realidad que se quiere investigar.

Aquí me despido hasta otra nueva entrega de nuestro diario de grupo. Espero que os este gustando y que nos acompañéis a lo largo de nuestro camino. De nuevo os dejo una fotito en la entrada de la UTS del Casco Antiguo.

Beatriz

Diaro de Grupo

Antes de comenzar con la descripción de lo acontecido en la primera reunión del grupo de trabajo me gustaría poner en conocimiento el tema de nuestro trabajo y más concretamente de en qué va a consistir estas entradas.

El grupo de trabajo está compuesto por cinco componentes Azahara Muñoz, Irene Prados, Rocío Ruíz y Mª del Mar Martínez. El tema que vamos a desarrollar se sitúa en el marco de las minorías culturales e inmigración, haciendo hincapié en el colectivo de inmigrantes y de menores inmigrantes.

Las entradas que sobre el diario de grupo van a consistir en detallar que hemos realizado a lo largo de las reuniones de grupo para la realización del trabajo. Adjuntaré una nueva entrada cada vez que el grupo tenga una sesión de trabajo, con los aspectos más importantes que han tenido lugar. El fin último de estas entradas es que tengáis conocimiento de cómo vamos trabajando y de la evolución de dicho trabajo.

Sin nada más que añadir me dispongo a exponeros la primera reunión de grupo.

Martes 16 de Febrero

El objetivo principal de esta reunión de grupo ha sido organizar un poco nuestras ideas sobre el tema y empezar a darle una estructura para que el trabajo comience a tener un camino por el que nos podamos guiar. No reunimos en la Universidad y nos dispusimos a buscar asociaciones e instituciones relacionadas con el colectivo de personas inmigrantes.

En esta búsqueda nos encontramos con un gran número de asociaciones en Sevilla que se dedican a trabajar con dichas personas. Y creo que al igual que mis compañeras esto era algo que nos esperábamos ya que este colectivo cuenta con grandes recursos. Entre todas las asociaciones que encontramos hicimos la selección de las siguientes asociaciones: Sevilla Acoge, Asociación de Chinos, Afromujer, C.A.R y Cruz Roja. Creímos conveniente centrarnos en solo algunas asociaciones que nos pudieran aportar diferentes visiones sobre el tema, ya que como he mencionado antes el tema es muy amplio.

Tras esta búsqueda los componentes del grupo realizamos diferentes ideas y aportaciones para elaborar un guión sobre lo que nos gustaría trabajar. En este momento surgieron diferentes ideas generales, y concretamente nos preguntamos de qué manera podríamos elaborar esas ideas para que el trabajo se realice de una forma original, ya que nuestra sensación es que este colectivo está muy trabajado desde diferentes enfoques, y nosotras queremos hacer algo que para la posterior exposición resulte lo más amenos posible.

Cuando este tema estuvo zanjado nos pusimos en contacto por teléfono con las asociaciones que anteriormente habíamos seleccionado, excepto con el CAR. Pero de todas ellas la única con la que pudimos contactar fue con Sevilla Acoge. Sin embargo no pudimos concertar una cita ya que el coordinador del centro no se encontraba en ese momento, por lo que quedamos en que llamaríamos en otro momento. Para ponernos en contacto con el CAR fuimos a hablar con un profesor, Ramón, ya que teníamos información de que éste nos podría facilitar este paso. Él sin ningún problema nos dijo que podíamos contar con él.

Tras hablar con Ramón dimos por finalizada la sesión de trabajo. A mi parecer el inicio del trabajo no ha comenzado mal. Creo que todo el grupo está motivado tanto con el tema que tenemos que trabajar, entre otras cosas porque nosotras fuimos las que lo elegimos, como con el propio trabajo ya que se ha notado en la exposición de ideas que hemos dado y en las ganas de hacer algo diferente a lo que hasta ahora hemos trabajado. Además considero que somos un grupo unido, por diferentes motivos personales y académicos (porqué no), y esto nos va a facilitar el trabajo en grupo. Así que las expectativas son buenas. Y espero que esto continúe ya que nos queda un duro trabajo a lo largo de todo el cuatrimestre.

Sin nada más que añadir me despido y os dejo una fotito para que veáis lo aplicadas que podemos llegar a ser…y así además amenizamos estas entradas.

Beatriz.